育兒心得描述：：在這份研究當中，幾位心理學學者針對400 名5~7 歲的孩子( 200 名男孩， 200 名女孩) 進行追蹤，看他們對于兩性角色的認知是如何變化的。在其中一個專題里，研究者給這些孩子講了個故事，故事主角是一個「特別特別聰明的人物」，但是故事里沒有講出來這個人物的性別，也沒有任何暗示。 講完故事以后，研究者給這些孩子看了四個人的照片，其中兩男兩女，問他們覺得哪一個會是故事當中「特別特別聰明的人」 ? 當這些孩子5 歲的時候，基本上是男孩選男性，女孩選女性，可是到他們6 歲的時候，情況變了，大多數女孩也會選一個男性出來代表那個「特別特別聰明的人」，而男孩子的選擇基本沒有變。 當然啦，研究中也排除了其它因素的影響，比如種族、父母的社會地位、收入等等。這說明什么? 說明女孩子到6 歲就很容易受到社會傳統思維定勢的影響，傾向于認為女性不那么聰明。 更有意思的是，當研究者問這些孩子們，班上學習成績最好的是誰，不管男孩女孩都會說出一兩個女孩的名字。想來大家也知道，以學校成績而言，女孩子往往表現得比男孩子好。然而詭異的事情就在這里，即使那200 個女孩子都很清楚女孩子成績更好，卻仍然認為那個「特別特別聰明的人」應該是個男的! 爸媽們，有女兒的爸媽們，這個研究結果會不會讓你重新檢視一下你對女兒的教育方式? 我們再往下講。如果女孩子開始模模糊糊的認為女性不太可能是一個「特別特別聰明的人」以后，會發生什么事呢? 這種思維會內化，會成為她的潛意識，還會經由各種社會影響而強化，再然后，女孩子就會主動遠離那些「不那么適合她的」、或者「只適合特別特別聰明的人」的事情，從某種程度而言，她開始自我審查了。 這個時候，有女兒的爸媽們，是否需要提起警覺了? 事實上，類似的研究并不止這一份，很多團隊都針對性別認知的意識形態做過研究，畢竟在女權主義崛起之后的時代里，這也是社會學上的一個很重要的議題。不只一份的研究發現， 6、7 歲的女孩子往往已經形成了某種性別認知的意識形態，而這意識形態往往讓女孩子覺得自己「不那么聰明」，或者「男孩比女孩更聰明」。 這意識形態是怎么形成的? 當然與社會大環境有很大關系，可我們父母其實也在其中扮演了推波助瀾的角色。哎，你先別急著反駁，因為這不是說你偏心兒子，我絕對相信絕大多數父母沒有性別偏心，自己的孩子都是一樣愛的。我也相信，絕大多數父母不會故意去說女兒沒有兒子聰明，或者女孩子就不需要多聰明之類的話。 但是，我們往更深一層去探尋，很多父母對女兒和兒子的期望值是不一樣的。你知道嗎? 根據2014 年的報告「我兒子是天才嗎?」比「我女兒是天才嗎?」要多出來一倍還不止，而「我女兒是不是過重了?」比「我兒子是不是過重了?」也多了70% 。你瞧，很明顯，在潛意識里，父母對兒子所表現出來的聰明性要敏感得多、期待值也高，而對女兒，更關注她的外表。 所以，我們有女兒的父母都要仔細想想，平時有沒有在言談舉止中暗示了什么，有沒有在潛移默化中把社會思維定勢傳給了女兒。如果沒有，那當然是太好了，不過我們不能就此放心，因為社會的意識形態無所不在，我們既不能脫離社會，就只好做些什么抵消那些影響。做些什么呢? 如果你喜歡夸孩子聰明，又兒女雙全，記得別只夸兒子，同樣要夸女兒。這不僅僅是為了性別意識，也是為了手足之間不要因此而產生競爭與嫌隙。 更好的方法是不要夸聰明，夸能力與努力。既然社會上一定會有女孩不夠聰明的意識形態，那么我們應該讓女兒相信，重要的不是聰明與否，而是你能否持續的付出努力、想辦法解決問題。其實，事實也正是如此不是嗎? 為女兒尋找女性榜樣。社會當中涌現出來的杰出人士，如果有女性的，不妨給孩子也看一看，特別是那些性別意識形態里「不適合女性」的領域。比如我看神舟系列飛船的新聞，女兒就會對其中上過太空的兩位女性宇航員特別有興趣。類似這樣的事件，父母多留意，可以給女兒很多正面的鼓勵。 *還有專家建議，家務事父母平均分配，也會對女兒有好處。 發表評論